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虽然大家如此喜(xǐ )欢宋(sòng )祖英的演唱风格,但不能以这种模式进行复制多个“宋祖英”,避免“千人一腔的现象”,通(tōng )过民族声(shēng )乐教学培养出不同风格的“宋祖英”是非常必要的。个人认为首先应是改